➤高齡者自主學習關鍵因素研究

高齡者自主學習關鍵因素研究

作者：蔡瑩蓉

       我國於 2018 年已進入高齡社會，老年人口數占總人口數 14 以上 ，世界
衛生組織 ( WHO)於 2002 年提出活躍老化（ active ageing ）之概念，針對健康、參與和安全為三大基礎原則， 以促進 高齡者 健康老化，鼓勵社會參與 ，持續學習 則是成功老化及活躍老化的重要因素。
       黃富順（ 2018） 提出 高齡者學習主要應付改變為主，包括內外在環境的改變，高齡學習者不喜歡太有壓力的學習活動，學習的目的是在實現自我，發展生命的意義。本研究探討影響高齡者自主學習的態度與意願因素期待透過本研究鼓勵高齡者終身學習 以充實生活、獲得新知 、具有新工作的能力，透過自主 學習享有愉快的 退休生活，因應老後生活問題並提高生活品質 。